BANDEIRANTES - A Secretaria Municipal de Educação de Bandeirantes deu um passo significativo em direção à inclusão ao promover uma formação especializada em autismo para profissionais da educação. A iniciativa, que contou com a adesão de 130 professores, teve como foco principal capacitar os educadores para identificar, apoiar e incluir alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) de forma eficaz.  
Durante a formação, os participantes aprofundaram seus conhecimentos sobre as características do TEA, aprenderam estratégias de ensino e comunicação adaptadas, e exploraram maneiras de construir um ambiente escolar inclusivo e acolhedor para todos os alunos.  
A formação foi realizada em parceria com a clínica ELOS, com a participação da psicóloga Paula D. Tavela, especialista em análise do comportamento aplicada e terapia analítico comportamental, e da fisioterapeuta Fernanda Guidi Fabris, especialista em psicomotricidade, educação especial inclusiva e Mestra em Fisioterapia com ênfase em neurologia. A iniciativa também contou com o apoio do advogado Dr. Castro e a disponibilização do espaço pela OAB (Ordem dos Advogados do Brasil).  A importância da inclusão de alunos com autismo nas escolas regulares foi enfatizada, ressaltando seu papel fundamental em garantir o acesso a uma educação de qualidade e o pleno desenvolvimento das habilidades e potencialidades desses alunos.  A secretária Municipal de Educação, Aline Firmino Neves Vasconcelos, destacou a relevância da ação: “a formação oferecida é um passo importante para alcançarmos a inclusão de fato aos alunos autistas e ainda, subsidiar a ação dos nossos professores que tem se esforçado em buscar conhecimentos fora do horário de trabalho a fim de ampliar suas experiências e aumentar a qualidade da educação bandeirantense, nossa gratidão a cada um desses profissionais por aderirem à formação”.  

Ao investir na formação de seus profissionais, a prefeitura de Bandeirantes, através da Secretaria Municipal de Educação, demonstra um compromisso claro: construir uma educação verdadeiramente inclusiva, onde as necessidades de cada aluno são atendidas com excelência.

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Redação: Talitha Dalacosta e Róger D. T. Demétrio.

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